Passa ai contenuti principali

Oltre l'oscuritร , fragorosa rinascita

"๐—ข๐—น๐˜๐—ฟ๐—ฒ ๐—น’๐—ผ๐˜€๐—ฐ๐˜‚๐—ฟ๐—ถ๐˜๐—ฎ̀, ๐—ณ๐—ฟ๐—ฎ๐—ด๐—ผ๐—ฟ๐—ผ๐˜€๐—ฎ ๐—ฟ๐—ถ๐—ป๐—ฎ๐˜€๐—ฐ๐—ถ๐˜๐—ฎ" รจ il titolo dei Murales realizzati dalle classi ๐Ÿฏ°๐—• ๐—ฒ ๐Ÿฏ°๐—– ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—Ÿ๐—ถ๐—ฐ๐—ฒ๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฒ ๐—ฆ๐—ฐ๐—ถ๐—ฒ๐—ป๐˜‡๐—ฒ ๐—จ๐—บ๐—ฎ๐—ป๐—ฒ ๐—ฒ ๐—Ÿ๐—ถ๐—ป๐—ด๐˜‚๐—ถ๐˜€๐˜๐—ถ๐—ฐ๐—ผ ๐——๐—ฎ๐—ป๐—ถ๐—น๐—ผ ๐——๐—ผ๐—น๐—ฐ๐—ถ, con il supporto degli educatori e la direzione artistica di Martina Di Liberto.

L'idea di realizzare i murales รจ nata durante lo svolgimento del ๐—š๐—ข ๐——๐—˜๐—˜๐—ฃ in collaborazione con Xena centro scambi e dinamiche interculturali, durante il quale gli studenti avevano espresso il desiderio di riempire di colore questo spazio. 

Si tratta di un insieme di ben 4 murales che esprimono un chiaro messaggio di speranza, di sensibilitร  al dolore collettivo e vogliono testimoniare la ๐—ฝ๐—ผ๐˜€๐˜€๐—ถ๐—ฏ๐—ถ๐—น๐—ถ๐˜๐—ฎ̀ ๐—ฑ๐—ถ ๐˜‚๐—ป๐—ฎ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐˜๐—ถ๐—ป๐˜‚๐—ฎ ๐—ฟ๐—ถ๐—ป๐—ฎ๐˜€๐—ฐ๐—ถ๐˜๐—ฎ ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐—ผ ๐—น’๐—ฎ๐—ณ๐—ณ๐—ฒ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐—ฟ๐˜€๐—ถ ๐—ฑ๐—ถ ๐˜‚๐—ป’๐˜‚๐—บ๐—ฎ๐—ป๐—ถ๐˜๐—ฎ̀ ๐—ฝ๐—ถ๐˜‚̀ ๐—ป๐—ผ๐—ฏ๐—ถ๐—น๐—ฒ, ๐˜€๐—ผ๐˜€๐˜๐—ฒ๐—ป๐—ถ๐˜๐—ฟ๐—ถ๐—ฐ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฎ ๐—ฝ๐—ฎ๐—ฐ๐—ฒ ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—ฟ๐—ถ๐˜€๐—ฝ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ผ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ ๐—น๐—ฎ ๐˜ƒ๐—ถ๐˜๐—ฎ.

La realizzazione dei murales รจ stata un'esperienza di pittura condivisa e di grande collaborazione tra gli studenti. I giovani hanno lavorato in gruppetti sui vari murales, seguendo le indicazioni di base sul progetto in generale per poi discutere insieme possibili variazioni ed evoluzioni del lavoro pittorico, esprimendosi con il loro tocco e gusto personale in un lavoro collettivo. I vari team di lavoro, una volta terminata la loro parte, si sono mescolati agli altri per lavorare al murales piรน grande, in cui i segni di tutti si mescolano a colorare uno spazio prima anonimo in uno spazio che comunica: pittura che unisce e alimenta la speranza.


Descrizione dell'opera

Oltre l’oscuritร , fragorosa rinascita

Una grande lacrima, centrale nel murales, rappresenta la tristezza che affligge l’umanitร . Il dolore dell’umanitร  รจ simboleggiato dalla figura all’interno della goccia che, chiusa in se stessa, sta piangendo. Le sue lacrime rosse formano una pozza gocciolante che tende ad espandersi: il dolore diventa collettivo. Quella stessa figura รจ perรฒ anche simbolo di speranza e di riscatto, infatti l’uomo non รจ solo, due luminose figure in arancione gli sono vicine avvolgendolo in un abbraccio. Un abbraccio capace di cullare l’umanitร  e, in un leggero fluttuare, di dar vita ad un’energia luminosa: il potere di gentilezza e amore. Da qui un propagarsi di acqua, vita, luce e armonia.

Due fiori di loto testimoniano la possibilitร  di una continua rinascita verso l’affermarsi di un’umanitร  piรน nobile, sostenitrice della pace e del rispetto per la vita.

Martina Di Liberto
Artista





Post popolari in questo blog

๐—–๐—ผ๐—น๐—น๐—ผ๐—พ๐˜‚๐—ถ ๐—ฝ๐˜€๐—ถ๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—ผ๐—ด๐—ถ๐—ฐ๐—ถ ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐˜‚๐—ถ๐˜๐—ถ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฏ๐—ฎ๐—บ๐—ฏ๐—ถ๐—ป๐—ถ ๐—ฒ ๐—ฎ๐—ฑ๐—ผ๐—น๐—ฒ๐˜€๐—ฐ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ถ (๐Ÿฏ-๐Ÿญ๐Ÿณ ๐—ฎ๐—ป๐—ป๐—ถ)

๐—–๐—ผ๐—น๐—น๐—ผ๐—พ๐˜‚๐—ถ ๐—ฝ๐˜€๐—ถ๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—ผ๐—ด๐—ถ๐—ฐ๐—ถ ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐˜‚๐—ถ๐˜๐—ถ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฏ๐—ฎ๐—บ๐—ฏ๐—ถ๐—ป๐—ถ ๐—ฒ ๐—ฎ๐—ฑ๐—ผ๐—น๐—ฒ๐˜€๐—ฐ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ถ (๐Ÿฏ-๐Ÿญ๐Ÿณ ๐—ฎ๐—ป๐—ป๐—ถ) Offriamo uno spazio sicuro di ascolto, comprensione e supporto dedicato a bambini e ragazzi, per aiutarli ad affrontare emozioni, difficoltร , relazioni e momenti di cambiamento. ๐Ÿ”น I colloqui si svolgono gratuitamente, in presenza presso il nostro centro socio educativo Uniamoci (via Vito Fazio Allmayer 23 - Palermo), oppure online tramite Zoom, per garantire flessibilitร  e comoditร . Per info e prenotazioni: ๐Ÿ“ž Chiama lo 091 271 5594 ๐Ÿ“ง Oppure scrivici a info@uniamoci.eu

Metodi e risultati di un progetto di comunitร 

Questo manuale nasce da un’esperienza concreta: un percorso educativo pensato per promuovere la partecipazione attiva, la cittadinanza consapevole, il rispetto per l'ambiente, il volontariato, e il patrimonio culturale. Abbiamo coinvolto bambini e ragazzi di diverse etร , sperimentando attivitร  che mettono al centro le loro voci, i loro desideri e le loro possibilitร  di azione nel territorio. Il manuale raccoglie strumenti, idee e attivitร  replicabili, frutto del percorso svolto, facilmente adattabili a differenti contesti educativi e scolastici. A chi si rivolge questo manuale Questo manuale รจ pensato per: insegnanti, educatori, animatori e operatori sociali; scuole, centri educativi, associazioni, enti del terzo settore; chiunque voglia avviare percorsi partecipativi, creativi e trasformativi con bambini e ragazzi. Non serve partire con grandi mezzi: bastano curiositร , ascolto, e la voglia di costruire insieme. Cosa troverai Troverai un racconto del nostro progetto e una raccolta ...

Giovani volontari realizzano audiolibri per bambini e anziani

All’interno del progetto Vivere il Quartiere, anche due classi terze dell’Istituto Danilo Dolci hanno partecipato con grande entusiasmo al modulo “Giovani Volontari”. Il percorso si รจ aperto con una riflessione sul significato del volontariato, per poi passare alla progettazione concreta di attivitร  rivolte alla comunitร . I ragazzi hanno espresso il desiderio di realizzare iniziative dedicate in particolare a bambini e anziani e di dedicarsi  a chi, per motivi di etร  o salute, puรฒ sentirsi piรน isolato. Hanno cosรฌ realizzato, con entusiasmo e motivazione,  audiolibri con storie di fantascienza, pensati sia per i bambini che per gli anziani.  Le storie sono state inventate da loro, registrate con cura e arricchite da immagini e copertine digitali, create grazie alle loro competenze tecnologiche. Anche in questo caso, il progetto ha messo in luce la creativitร , la voglia di fare e il senso di responsabilitร  dei ragazzi, che si sono impegnati con passione per costruire qualc...