Vivere il quartiere

Gli alunni del III anno del liceo Danilo Dolci per il progetto “Vivere il quartiere” nell’attività intitolata  IL QUARTIERE CHE VORREI  hanno pensato delle soluzioni per alcuni problemi del quartiere della scuola. Questi problemi creano delle difficoltà ai ragazzi nel partecipare alla vita sociale.   Vita sociale significa andare al cinema o a teatro, uscire con gli amici, andare in palestra e altre cose come queste. Gli studenti hanno svolto l’attività in tre incontri.  Nei primi incontri  hanno identificato i problemi,  i motivi per cui ci sono e  le conseguenze dei problemi. Gli studenti hanno anche proposto le soluzioni per ogni problema. I ragazzi si sono confrontati tra di loro e si sono sentiti parte attiva della comunità. Gli studenti hanno collaborato e partecipato al miglioramento delle cose. In gruppi da quattro, gli studenti hanno scritto una dichiarazione. Gli studenti hanno inviato la dichiarazione ad un consigliere del comune di Pal...

  “IL QUARTIERE CHE VORREI” è il titolo di  una delle attività del progetto “Vivere il quartiere”  Noi abbiamo fatto questa attività con i bambini della scuola primaria Orestano e i ragazzi del liceo delle Scienze Umane e Linguistico Danilo Dolci. Abbiamo fatto riflettere i bambini e i ragazzi sulla partecipazione democratica. Partecipazione democratica significa essere presenti e partecipare alla vita e alle scelte della società. Le classi della scuola primaria Orestano hanno realizzato un modellino tridimensionale della loro Brancaccio ideale. I bambini hanno pensato a come vorrebbero il loro quartiere.  I bambini hanno dei problemi e delle difficoltà a vivere il loro quartiere. Allora abbiamo riconosciuto insieme i posti e le cose da migliorare per rendere questi posti piacevoli e accoglienti. Poi abbiamo immaginato servizi o strutture che mancano e che renderebbero il quartiere accogliente.  I bambini, tutti insieme, hanno creato un modellino tridimensionale...

Il progetto realizzato dall’associazione Uniamoci ha coinvolto due classi della scuola dell’infanzia della Direzione Didattica Orestano nel quartiere di Brancaccio dove i piccoli sono stati stimolati ad esprimere il proprio pensiero sui fatti quotidiani attraverso il teatro ed hanno avuto l’opportunità di risolvere in prima persona l’ingiustizia rappresentata secondo il loro modello di pace. L’attività è stata svolta in quattro workshop assieme agli operatori dell’associazione che a loro volta sono stati formati dall’attore di teatro dell’oppresso Dario Scarpati, il quale ha dato una guida sullo svolgimento e la buona riuscita dell’attività. Tenendo conto della sensibilità dei bambini della scuola, le tematiche scelte riguardano ingiustizie con cui i piccoli possono avere familiarità, partendo da ingiustizie tra pari fino ad arrivare alle persone che hanno come punto di riferimento. L’attività è strutturata nel coinvolgimento iniziale dei piccoli in esercizi di espressione vocale e di...

  “IL QUARTIERE CHE VORREI” è il titolo scelto per  una delle attività del progetto Vivere il quartiere realizzato dall’l' associazione Uniamoci, al quale hanno partecipato i bambini della scuola elementare Direzione Didattica Orestano e i ragazzi del Liceo delle Scienze Umane e Linguistico Danilo Dolci. Il tema principale era quello della Partecipazione Democratica, sviluppata in particolar modo nel quartiere di Brancaccio. Nel mese di Dicembre con le classi della primaria abbiamo svolto 3 incontri sulla partecipazione democratica che hanno coinvolto 3 delle classi dell’Orestano ove i bambini sono stati protagonisti del loro quartiere e hanno idealizzato con un modellino 3D ciò che dovrebbe essere Brancaccio dal loro punto di vista. Il progetto seppur breve è riuscito a far emergere anomalie che riguardano la loro crescita all’interno del quartiere e del benessere sociale visto dai bambini, le attività del progetto in primis sono partite dal riconoscimento delle aree ...

Gli alunni del III anno di liceo con l’aiuto degli operatori Uniamoci hanno idealizzato delle soluzioni a diverse problematiche che influenzano negativamente la vita sociale dei ragazzi e il loro quartiere, partendo dalle idee e lamentele comuni si è arrivato a concretizzare delle vere e valide proposte da comunicare alle autorità competenti. Le due terze del liceo in tre workshop hanno individuato le problematiche legate al loro quartiere che hanno un peso maggiore per la loro crescita e il loro futuro, l’idea del progetto è di portarli ad una visione critica costruttiva del proprio quartiere. Nei primi incontri, abbiamo optato per una modalità di lavoro in semicerchio dove i ragazzi hanno usato la piattaforma “Figma” con il sistema dell’albero dove hanno identificato i problemi, evidenziato le cause, elencato le conseguenze e trovato le soluzioni ad ogni argomento elencato; un'attività ricca che ha portato ad un confronto tra pari per la risoluzione di problemi comuni ove ogni pa...

  CITTADINANZA ATTIVA III liceo: gioco a stazioni sulla cittadinanza attiva Nell’aula sono state create 4 postazioni: l’angolo della poesia, l’angolo reel, l’angolo delle cartoline, l’angolo quiz ciascuno con un diverso testo che spiegava diversi aspetti della cittadinanza attiva. Gli studenti sono stati a loro volta divisi in 4 gruppi, ed ogni gruppo ha raggiunto una delle 4 postazioni. Cosa dovevano fare? Leggere il testo che trovavano in quella postazione e rielaborarlo creativamente usando il loro talento artistico e digitale,   ovvero creando una poesia , un reel, un quiz, delle cartoline – in base alla stazione in cui si trovavano. Al segnale degli educatori dovevano passare al tavolo successivo. Alla fine sono stati presentati gli elaborati creati in ciascuna postazione. L’animatrice Elena Marco Tendero ha seguito gli studenti all’angolo reel e ci racconta: “Abbiamo permesso ai ragazzi della terza liceo l'utilizzo del loro smartphone al fine di creare dei reel oppur...

Noi educatori e animatori di Uniamoci abbiamo organizzato degli incontri con gli studenti del Liceo di scienze umane “Danilo Dolci” di Brancaccio. In un’aula noi abbiamo creato 4 postazioni. Le postazioni erano: l’angolo della poesia, l’angolo reel , l’angolo delle cartoline, l’angolo quiz. Nella postazione Reel ogni gruppo doveva creare dei video. Ciascuna postazione aveva un messaggio diverso che riguardava la partecipazione al miglioramento del quartiere. Gli studenti sono stati divisi in 4 gruppi, uno per ogni postazione. Ogni gruppo leggeva un proprio testo. Dopo aver letto il testo dovevano riscriverlo usando i loro talenti artistici e digitali. Ogni gruppo girava a turno tutte e 4 le postazioni. Angelo Polizzi Autore di testi in linguaggio facile Leggi le poesie scritte dagli studenti durante questa attività 🢃

Noi educatori e animatori di Uniamoci abbiamo organizzato degli incontri con i bambini della scuola primaria Orestano di Brancaccio. Agli studenti della scuola primaria abbiamo fatto fare il gioco delle regole. Con il gioco delle regole gli studenti si sono molto divertiti. Gli studenti meno timidi si sono proposti come volontari per iniziare il gioco. Gli studenti timidi dopo l’imbarazzo iniziale, hanno giocato e si sono anche divertiti tanto. Durante il progetto abbiamo anche intervistato alcuni dipendenti di servizi  pubblici. L’intervista era fatta dagli studenti e durava trenta minuti. Nell’intervista gli ospiti spiegavano in cosa consisteva il loro lavoro. Abbiamo intervistato Antonio che è un infermiere dell’ospedale Policlinico di  Palermo. Poi abbiamo intervistato Marcello candidato sindaco di Polizzi Generosa. Infine abbiamo intervistato un autista dell’AMAT azienda del trasporto pubblico a Palermo. Gli studenti erano molto curiosi e durante l’intervista hanno fatt...

CITTADINANZA ATTIVA   primaria: rispetto delle regole (attività di role playing); gioco a stazioni sulla vita civica; memory e ospiti sui servizi offerti dallo stato; brancacciopoli. Le attività sviluppate con i ragazzi più grandi della primaria e con i più piccoli del liceo sono state abbastanza simili e tutte realizzate con grande successo. Il gioco sulle regole ha provocato tante risate tra i compagni, a quell’età è facile provare imbarazzo e in alcuni momenti sembra che la timidezza blocchi gli alunni; gli adolescenti sono a volte timidi nell'esporsi davanti agli altri (anche se lo dimostrano solo quando gli viene chiesto di parlare). In un primo momento, dopo aver spiegato l'attività da svolgere, spesso succede così: ci sono i più coraggiosi che si prestano volontari per primi e farebbero tutto senza problemi e senza alcuna paura, e poi ci sono anche quelli più timidi, che si lamentano e si vergognano un po' ma poi con mezzo sorriso iniziano a partecipare per fare...

Noi educatori e animatori di Uniamoci abbiamo organizzato degli incontri con i bambini dell’infanzia della scuola Orestano di Brancaccio. Nel primo incontro abbiamo dato ad ogni bambino un libricino da colorare. I bambini della prima infanzia erano molto felici ed hanno chiesto altri libri da colorare. Ogni volta che siamo andati a scuola i bambini hanno colorato un disegno del libricino e  fatto un gioco. Grazie ai disegni e ai giochi educativi i bambini hanno imparato giocando. I bambini hanno imparato che è importante rispettare le regole,  aiutare chi ha  bisogno, fare delle cose per gli altri, vivere in un posto pulito.   GUARDA IL LIBRICINO DA COLORARE   Abbiamo fatto fare il gioco dei pesci e dei pescatori. Un gruppo di bambini, chiamati pescatori, formava un cerchio tenendosi per  mano. Un altro gruppo di bambini erano i pesciolini liberi che entravano ed uscivano dal cerchio. I pescatori contavano tutti insieme fino ad un numero segreto, arrivati...

CITTADINANZA ATTIVA: coloring book e giochi rivolti ai bambini della scuola dell'infanzia (pesci e pescatori, gioco con le palline colorate, gioco con i pezzettini di carta e plastica da soffiare, campana) All’interno dell’associazione Uniamoci noi animatori ed educatori abbiamo pianificato gli incontri del progetto locale “Vivere il Quartiere” da svolgere con i bambini della Direzione Didattica Orestano del quartiere di Brancaccio a Palermo. Nel primo incontro, insieme alla presentazione del progetto e di noi stessi come operatori che li accompagneranno in questo percorso, abbiamo consegnato a ciascun bambino un libricino da colorare, appositamente realizzato, con delle illustrazioni educative:  Coloring book "LA CITTADINANZA ATTIVA". Guarda il coloring book I bambini, della fascia di età che comprende la prima infanzia, hanno risposto con grande euforia a questa attività tanto che, completato il libricino, ci hanno chiesto ancora disegni da poter colorare!  Grazie ai d...